Un año de Edcivemerg. La Educación Escolar en Emergencias más necesaria ahora que nunca

Un año da para mucho y más aún si lo miras desde la perspectiva de las redes sociales. Las mismas que sirvieron hace hoy 365 días para plantear una inocente pregunta a la Delegada del Gobierno en Madrid @ccifuentes

La verdad es que cuando publiqué el tweet no esperaba la respuesta de decenas de tuiteros del mundo de las emergencias que empezaron a remover la ola hasta lograr que aquello se convirtiera en un tsunami. Un auténtico clamor de los profesionales de emergencias que estaban presentes en Twitter. Nada de esto pudo hacerse realidad sin la complicidad de: @jesterhanny @CarlosMatabuena @MariaLuisaMoreo @marcoseguillor @pelluzo @fernanlopezmesa @chemacepeda @Nkn63 @JorgeIzdo @alfredo_112 y otros muchos.

Entre todos desarrollamos una estrategia colaborativa que permitió en un fin de semana, trabajando a 6 manos con Google Groups, consensuar un manifiesto. Los continuos tweets que mencionaban a Cristina Cifuentes, y la explicación de lo que pretendíamos, que no era otra cosa que salvar vidas dieron sus frutos. La delegada del Gobierno enarbolaba nuestra bandera llevando la iniciativa a otra dimensión ¡Gracias delegada!

Sólo una semana después los directores de protección civil de toda España, reunido s conjuntamente con los de los centros, 112 apoyaban, unanimemente, nuestro manifiesto. @javierromaguera Director de @112ceuta conseguía convencerlos a todos en cuestión de minutos. ¡Gracias Javier!

Apoyos esenciales a Edcivemerg

Entretanto las principales asociaciones de las emergencias de toda España se sumaban a @Edcivemerg y #Edcivemerg. Un nombre y hashtag, lo reconozco, impronunciable pero que ha funcionado. ASELF rompió el fuego sumándose y tras ella SEMES, Cruz Roja Española, Fundación Fuego, APTB, AEM 112, Sociedad Española de Cardiología, Fundación Española del Corazón, IAEM y muchas más. ¡Gracias a todos!

Tras esto, al ministro de Educación @Jiwert, al que le llovían las menciones, se pronunciaba expresamente ¡Gracias ministro!

La Comunidad de Madrid, y su entonces Consejera de Presidencia y Justicia, @reginaplaniol, decidió apoyar la iniciativa llevando a la Asamblea de Madrid una PNL. Esta instaba al gobierno de España a apoyar la iniciativa de incluir en el temario escolar contenidos evaluables y obligatorios en primeros auxilios, protección civil, emergencias y educación vial. También los parlamentos de Murcia y Canarias aprobaron sendas PNL. Y luego llegaron las mociones en los ayuntamientos. Empezó el @AytoAlcorcon. Promovido por su jefe de bomberos @carlosnovillopi y su alcalde @davidperez. Gracias al alcalde, que es también Presidente de la Federación Madrileña de municipios, las mociones se extendieron por numerosos consistorios de la región y de ahí a muchas ciudades de España. Tal ha sido el apoyo municipal y autonómico que los parlamentos y consistorios que se han sumado a Edcivemerg representan a más de 10 millones de españoles. ¡Gracias Carlos y gracias Davíd Pérez!

Reunidos con el Ministerio de Educación

Y llegaron las reuniones con el ministerio a las que acudieron nuestros portavoces. Tres encuentros hemos mantenido ya con Educación y en todas hemos encontrado plena disposición para buscar un encaje en el temario a los contenidos que promovemos. Ya a la primera cita fuimos capaces de llevar una propuesta de contenidos consensuada por todas las asociaciones. En posteriores reuniones hemos profundizado en los detalles de esos contenidos.

Pero como un año da para mucho, y mientras vemos hecho una realidad nuestro sueño, hemos decidido montar la I Jornada Internacional de Educación Escolar en Emergencias, que se celebrará el próximo 27 de febrero en Alcorcón y cuya inscripción es gratuita. El objetivo llegar a toda la sociedad con la propuesta. No sólo al personal de emergencia, sino especialmente a padres y profesores. Queremos que todos tengamos claro lo esencial de Edcivemerg. 

Formando  a los niños de Alcorcón

Precisamente para visualizarlo con claridad el ayuntamiento de Alcorcón y sus colegios públicos y privados nos han permitido convertir a la ciudad en banco de pruebas. Allí estamos formando desde noviembre a todos los alumnos de 6º de primaria, que ahora saben como hacer una RCP, cómo actuar en un incendio, como señalizar un accidente de tráfico y, por supuesto, usar adecuadamente el 1-1-2 ¡Gracias Alcorcón! ¡Gracias profes! ¡Gracias chavales!

Ahora sólo nos queda vernos el día 27 de febrero en Alcorcón y que compartamos juntos esta ilusión. que sepamos cómo lo están haciendo en otros países donde ya es una realidad y que entre todos seamos capaces de cambiar de aquí a una generación la cultura de protección civil de este país porque, en definitiva, sólo se trata de salvar muchas vidas ¿Nos ayudas?

Inscríbete en la Jornada #EmergKids ¡¡Nos vemos allí!!

Límites éticos en la información de sucesos, emergencias y catástrofes

La foto de un hombre a punto de ser atropellado por un convoy del metro neoyorkino publicada por el diario sensacionalista New York Post ha logrado su propósito: que todos hablemos de ella y que las entradas a la web del diario se multipliquen de forma exponencial. Paralelamente el debate nos lleva a plantearnos ¿cuál es el límite a la hora de difundir información gráfica de sucesos? Es más, ¿dónde termina el periodista su trabajo para comenzar a actuar como ciudadano? O Mejor aún, ¿Un periodista debe dejar en algún momento de lado sus deberes ciudadanos en aras a defender el sacrosanto derecho a la información?

Fte. New York Post

La respuesta nos la dio hace mucho tiempo, con su actuación diaria, uno de los mejores reporteros de guerra. El foto-periodista catalán Miguel Gil, muerto cuando cubría la guerra de Sierra Leona. Miguel era esa clase de reportero que era el  primero en llegar y el último en marcharse. Obsesionado por no abandonar a su suerte a las poblaciones sacudidas por los más horribles conflictos bélicos, era capaz de dedicar sus vacaciones a ayudar, pico y pala, a esas poblaciones dejando su cámara a un lado ¿Porqué? Pues porque por encima de todo era persona. Si tenía que elegir entre filmar la muerte o ayudar a evitarla, no dudaba.

Como él decía “Hay historias donde lo más peligroso no es arriesgar la vida para contarlas, sino dejar de filmarlas”. Ese no era el caso del metro de Nueva York. Aún siendo cierta la versión del fotógrafo, R. UmarAbbsi, de que en realidad disparó la cámara para avisar al conductor del convoy con el flash, ¿qué necesidad había de publicar  la foto?¿Qué aporta? ¿Porqué titularla indicando que este hombre está a punto de morir?

Información en emergencias. Cobertura diaria y límites

Yo lo veo diariamente en mi trabajo, donde debo recoger información gráfica de las emergencias a las que acudo. Nuestra intención es aportar información y sobre todo concienciar a la población sobre la necesidad de cambiar la cultura de protección civil; lograr una mejora en la autoprotección de los ciudadanos comprendiendo el efecto de muchas conductas imprudentes. Para ello, procuramos huir del morbo y nunca aportamos imágenes en las que se vea sangre o se identifique a personas. Objetivo idéntico al que defendemos desde la iniciativa Educación Cívica en Emergencias, cuyo objetivo es que todos los niños aprendan en las aulas formación en protección civil, primeros auxilios y seguridad vial.

Pero no sólo eso. En algunas ocasiones he sido el primero en llegar a un siniestro y,  por supuesto, lo primero ha sido comenzar a atender a las víctimas hasta la llegada de los servicios de emergencia. Nuestra tarea como periodistas exige una alta responsabilidad informativa y defender una mínima conciencia ética. No vale todo para lograr el Pulitzer. Es cierto que sin periodismo no hay democracia, pero para defenderla no debemos olvidar que, por encima de todo, somos ciudadanos.

Sobre esto, y todo lo relacionado con la Comunicación en emergencias y catástrofes, hablaremos el próximo día 15 de diciembre en el curso que impartiré en Madrid para iRescate

Edcivemerg. Conducta PAS. El vídeo con la canción de Enrike Lemus, "María y Príncipe", nos ayudará a salvar muchas vidas

El ministerio de educación apoya #EdCivEmerg. Un tema de calado que no puede ser descartado

El Director General de Evaluación y Cooperación del Ministerio de Educación, Xabier Gisbert, se ha mostrado esta mañana receptivo a la propuesta de los portavoces de la iniciativa #EdCivEmerg de incluir en las aulas, de manera obligatoria, formación en emergencias, protección civil, primeros auxilios y educación vial. 

Gisbert  considera que “esta propuesta es un tema de calado, que no debe ser descartado de ninguna de las maneras”. Para el Director General ahora se abre un periodo de unos meses “en el que vamos a trabajar para estudiar como conseguir que los jóvenes, a lo largo de su escolaridad, puedan adquirir los conocimientos necesarios para afrontar sus necesidades diarias relacionadas con las emergencias” 

Contenido de la materia 

En cuanto al contenido de la materia a impartir ha señalado que “ya se verá”. En este sentido los portavoces de la iniciativa #EdCivEmerg (@MariaLuisaMoreo, @marcoseguillor y @LuisSerranoR, además de presentar el manifiesto de la iniciativa, han hecho entrega al Director General de la propuesta de temario elaborada por las principales asociaciones de emergencia y sociedades científicas de España.

Streaming a la puerta del Ministerio de Educación

Gisbert ha agradecido el trabajo realizado y ha pedido a los portavoces de la iniciativa mantener un contacto fluido para, en los próximos meses, profundizar en el diseño de los contenidos del futuro temario. En ese sentido, desde #EdCivEmerg, se le ha manifestado que la función de la iniciativa será servir de facilitador en el trabajo de diseño del temario, pero que son las asociaciones de emergencias y sociedades científicas quienes tienen los conocimientos, la representatividad y la autoridad para perfilar esos contenidos de manera conjunta con los responsables ministeriales.